Ejercicio nº 1.-
Observa el mapa con atención y resuelve las cuestiones planteadas.
a) Completa la leyenda del mapa, indicando las distintas fases de expansión del imperio musulmán.
b) ¿Cuál fue la fase de mayor expansión? ¿Qué territorios se conquistaron?
c) ¿En qué período se trasladó la capital a Bagdad? ¿Qué acontecimientos marcan esa etapa?
Ejercicio nº 2.-
Define los siguientes términos o conceptos:
a) Tariq:
b) Batalla de Poitiers:
c)Muladíes
d)Mozárabes
Ejercicio nº 3.-
Observa los mapas con atención y señala a qué época de la conquista de la Península se refiere cada uno de ellos.
Ejercicio nº 4.-
Lee el texto con atención y resuelve las cuestiones planteadas:
«… hemos decidido que se nos llame con el título de Príncipe de los Creyentes, y que en las cartas, tanto las que expidamos como las que recibamos, se nos dé dicho título, puesto que todo el que lo usa, fuera de nosotros, se lo apropia indebidamente, es un intruso en él, y se arroga una denominación que no merece».
Fragmento de la carta enviada por Abderramán III
a los gobernadores de las provincias autoproclamándose califa.
a) Resume el texto.
b) ¿Con qué período histórico relacionas esta carta?
c) ¿Quién fue Abderramán III?
d) Señala qué ocurrió durante su gobierno.
Ejercicio nº 5.-
Explica el período del emirato independiente.
Ejercicio nº 1.-Completa el texto siguiente:
En el año ______, una reducida tropa de árabes y de ____________________ cruzó el estrecho de Gibraltar al mando de ___________, lugarteniente de ____________, el gobernador musulmán del norte de África. Su intención era realizar un saqueo. Pero la fácil derrota del rey visigodo _____________________ en la batalla de _________________________ (711) les animó a proseguir su avance. La ocupación de la Península fue rápida y sin apenas resistencia. Las causas fueron la superioridad militar musulmana; los conflictos internos de los _________________; y el apoyo prestado a los invasores por grupos descontentos, como los judíos o los nobles visigodos, que se rindieron a cambio de mantener sus propiedades.
Ejercicio nº 6.-
Completa el texto siguiente:
El gobierno de al-Ándalus estuvo en manos de ___________ y de ____________ que concentraban todo el poder político, dirigían la administración, la política exterior y el ejército, y administraban justicia. Los _______________ ejercieron también el poder religioso.
Ambos se ayudaron de funcionarios, entre los que destacaron el _______________, o primer ministro, que controlaba la administración y las finanzas, y los ________________, que aconsejaban al emir o al califa en un consejo denominado ________________.
Ejercicio nº 7.-
Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, corrige las falsas.
a) En la sociedad de al-Ándalus convivieron distintos grupos étnicos, religiones (islámica, cristiana y bizantina) y niveles económicos y de poder.
b) La enseñanza superior se realizaba en las madrasas o universidades, cuyo acceso estuvo restringido.
c) Las enseñanzas básicas se recibían en las escuelas coránicas, donde solo los niños aprendían a leer y escribir, a recitar el Corán, y algunas nociones de matemáticas y de gramática.
d) Las fiestas principales eran las que celebraban el inicio del ayuno del ramadán; y la fiesta del cordero al final de la peregrinación.
8)Explica cómo estaba organizada la sociedad en al-Ándalus.
9.-Partes de la mezquita
10,-
11.-tipo de decoración
12.-tipo de arco
